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怎樣和不思進取的孩子“較量”?案例之一

作者:耿朝寧 瀏覽: 時間:2018-08-24 11:17:03
      你的孩子不思進???哦,這樣的孩子不在少數。
      家長們問我最多的問題就是怎樣才能讓不思上進的孩子能有點做事的動力。這是個困難的話題,因為看著我們的孩子吊兒郎當什么都無所謂,既讓人沮喪又讓家長精神上很緊張。
      我們到處可以感覺到他們的不求上進,對學習,對家里的事情,對他們該擔當的責任。我們覺得是我們沒盡到做家長的責任,所以就開始逼迫他們這樣那樣,甚至越俎代庖幫他們做事情。這樣做能讓我們少些自責,挫敗和恐懼的感覺。
      但事實卻非你所愿–你被動地對孩子的不求上進做出反應,處處跟他進行拉鋸戰,而孩子就會對你的緊張和神經質做出反應,情況就會越來越糟。
      有一個經典的如何做家長的老話說:“你不能靠揪拉幫一顆豆苗成長,要給它陽光和雨露”。
      一旦你認識到孩子的不思上進, 已經從他個人的問題演變成了你們之間的關系問題時,作為家長你一定要后退一步,然后釋懷,因為要改善這種拉鋸戰的狀態,改變你自己的行為方式比想方設法驅動孩子要容易的多。
三個孩子的故事,詮釋我的“三步法”
      我交給家長對待不求上進的孩子的方法是:“后退一步,堅持原則,然后全面放手”。
      意思是家長需要后退一步才能分清問題所在和責任的分界;堅持原則是要讓孩子知道不思進取的后果,然后告訴他們什么是可取的做法;最后全面放手是指讓孩子自己做生活中的選擇,在不涉及健康和安全的事情上,即使你看到他們有可能犯錯,也要讓孩子自己做決定而承擔后果。
      我跟大家分享最近的三個案例,都是家長寫給我和不思進取的孩子“較量”的實例:
      課堂小丑
     “我九歲的兒子只是玩,還不時地給別人搗亂。他一點也不在乎學校和學習,基本上是班里的“小丑”。去年他的老師傳訊我好幾次,說他擾亂課堂秩序,不參加課堂討論,還經常不尊重老師和其他同學。我怎樣才能讓我的孩子好 好在學校里表現呢?
      別的家長提醒我說,孩子馬上上四年級了,功課會更難,我很怕他會被落在后面。
       - 課堂小丑的家長
      家長您好:
      當孩子為錯誤的行為而得到獎賞的時候,管起來就會更難。在這個案例里,你的兒子在課堂搗亂,惹得其他孩子大笑的時候,他會覺得很酷很得意。
      我建議你要明確地告訴他你對他的期待是什么(這是“堅持原則“的部分)。要明確,堅定,以事實為基礎的,別攙雜任何情緒在里面,告訴他這樣在學校表現的后果會是什么,然后就放手(全面放手的部分)。
家長應該常常提醒自己,這是孩子的人生,不是你的,你并不能控制他做什么,你只能控制你對他的行為有怎樣的反應。(你要從他的領域里出來。)
      還建議你要避免過分努力地讓他“在乎”學校。你覺得那是你的責任,其實不是。你沒提到你是怎樣跟兒子討論他在班上的“小丑”行為的。你要明確指出尊重老師和同學的行為應該是什么樣的,比如不打斷老師,不取笑別人,知道什么時候可以開玩笑,什么時候必須安靜下來集中精力學習。
      當老師通知你兒子在學校又搗亂時,你可以要求他給老師寫道歉信,然后告訴他,他必須給你看他完成所有作業之后才能和朋友們玩。
 
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